FICHA 1
Observatorio de Tendencias del Software Libre de ESLE
“la promoción de proyectos que buscan la participación activa de la propia ciudadanía”
Software Libre en el ámbito educativo y las Administraciones Públicas
28/03/2014
7/7/2018
http://www.esle.eu/blog/blog/2014/03/28/primer-observatorio-de-tendencias-del-softwarelibre-de-esle
FICHA 2
Montuschi, Paolo; Sanna, Andrea; Lamberti, Fabrizio y Paravati, Gianluca
“ Nuevos paradigmas de interacción ofrecen el cambio para la mejora de la calidad de vida para la gente que no puede sacarle ventaja a las interfaces actuales, debido a limitaciones físicas, por ejemplo. Por otra parte, nuevos problemas aparecerán, particularmente relacionados con la privacidad, la seguridad y la ética, lo cual puede potencialmente enlentecer la difusión de los nuevos productos de hardware y software basados en dispositivos usables (e invisibles)”
Interacción entre Humanos y Computadoras: Tendencias Actuales y Futuras
9/ 2014
7/7/2018
https://posgrado.uvq.edu.ar/mod/biblio/view.php?id=4535&course=2674
FICHA 3
Pérez Cota, Manuel; Vázquez Núñez, Francisco; Rodríguez Damián, Amparo; González Dacosta, Jacinto
“el autor debe tener claro qué es lo que quiere hacer, en el caso que nos lleva este papel, nos referimos a las aplicaciones educativas, el autor de aplicaciones educativas debe pensar en metodologías orientadas hacia su trabajo”
Aplicaciones Educativas Multimedia , el Problema de la Evolución del Software.
1998
9/7/2018
https://documat.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4794626
FICHA 4
Rey Piedrahita, Andrés
“Lo más importante es tener presente que cualquier estándar, metodología o propuesta que se tome como referencia para adelantar un proceso de evaluación de la calidad, es solo un buen punto de partida para llevar a cabo dicho proceso, y nada impide que el evaluador o su equipo la adapten o modifiquen de acuerdo a su experiencia, conocimientos, recursos disponibles, etc”
Evaluación de la Calidad de Software Educativa
2013
7/7/2018
https://www.academia.edu/7214863/Capitulo_Completo
FICHA 5
Romero Sandí, Hairol y Rojas Ramírez, Elvin
“La utilización de técnicas como la gamificación para fortalecer la utilización de métodos mixtos de enseñanza es un buen punto de partida para incentivar a las personas a participar en cursos y talleres basados en este modelo”
La Gamificación como participante en el desarrollo del B-learning.
8/2013
7/7/2018
http://www.laccei.org/LACCEI2013-Cancun/RefereedPapers/RP118.pdf
